Nieuwetijdskind.com-meisjes-pesten
nieuwetijdskindmagazine
nieuwetijdskindmagazine
nieuwetijdskindmagazine

door Isabelle Hofstra

Pesten is aan de orde van de dag en veroorzaakt veel leed onder de gepeste kinderen. We weten zo langzamerhand dat het niet alleen gaat om diegene die gepest wordt, maar ook om diegene die pest en de toekijkende anderen die niet ingrijpen. Als we de pester eens nader gaan bekijken ontdekken we het verborgen leed wat vaak mede oorzaak is van het pestgedrag. Uiteindelijk helpt pesten om de innerlijke pijn niet te voelen en de focus op anderen te leggen.Nieuwetijdskind.com-meisjes-pesten

Zijn kinderen uit balans?

Kinderen worstelen met veel dingen in hun leven. Er zijn talloze aanleidingen die hun emotionele balans verstoren; faalangst, zich buiten gesloten voelen, eenzaamheid, geen oprechte aandacht van hun ouders, perfectionisme, slecht zelfbeeld, buiten de groep staan. Dan hebben we het nog niet over verwaarlozing, zowel fysiek als emotioneel in het gezin, het verwerken van een (vecht)scheiding of ander verlies. Kortom, er wordt wat afgeworsteld in het kinderleven.

 Hoe kijken wij als volwassenen naar pesten?

De focus van leerkrachten en ouders ligt vaak op het kind dat gepest wordt. Het is ook niet niks als je systematisch belaagd wordt in welke vorm dan ook door één of meerdere kinderen die jou het leven zuur maken. Hulp moet geboden worden ter bescherming.

In veel programma’s wordt gelukkig ook aandacht geschonken aan diegene(n) die dat systematisch doet of doen. Vaak wordt er gevraagd of pesters zich realiseren wat het betekent voor de ander. Hun inlevingsvermogen wordt aangewakkerd en er wordt gekeken naar hoe de relatie kan worden hersteld. De gepeste krijgt hulp om sterker te worden, want vanaf het moment dat kinderen innerlijke kracht ontwikkelen worden ze minder doelwit.

Pijnlijke plekken

Als een kind in balans is waarom zou het dan gaan pesten? Maar als de binnenkant pijnlijke plekken vertoont, wordt het mechanisme in gang gezet om die niet te voelen. Dat kan een moment zijn waarop een kind gevoelig wordt om of pester of meeloper te worden. Zolang een kind zich kan richten op anderen ervaart het zijn eigen emoties niet of nauwelijks. Als je dat gegeven meeneemt in het ontrafelen van situaties tussen kinderen dan kun je gaan zien dat beiden, gepeste en pester problemen hebben. Veel pesters zijn ooit ook zelf gepest en dat heeft sporen nagelaten.

Oog hebben voor de binnenkant

Dat de binnenkant van de pester beschadigd is weten we. We laten de pester in de steek als we zijn of haar binnenkant ongemoeid laten. Emotionele onbalans betekent dus dat er om balans gevraagd wordt. Is de pester zich dit bewust kunnen we ons afvragen? In vele gevallen  niet, tot uitgelegd wordt hoe het mechanisme in elkaar steekt. In het bespreekbaar maken van eigen gevoelens kan dan de link gelegd worden.

Wat hebben we te bieden als ouders en leerkrachten?

nieuwetijdskind.com_pestenEen open blik! Daar waar onze waarneming vertroebeld raakt doordat we ons teveel focussen op de gepeste, belemmert het ons zicht op de achtergronden van het kind, de jongere die handelt vanuit pijn. In de tweede plaats vraagt het ons te verdiepen in de leefwereld van de pester. Wat speelt er in zijn leven? Waar heeft hij/zij het moeilijk mee? Welke gebeurtenissen hebben een aanleiding kunnen geven? Kortom: waar zit de eigen pijn.

Over de streep

Het bekende programma’ Over de streep’ overgewaaid uit Amerika waar het ‘Over the line’ heet, onthult, dat als we kinderen en jongeren in volledige veiligheid vragen wat er speelt in hun wereld of gespeeld heeft, ervaart iedereen dat door de herkenning. oneindig veel doorleefd wordt door kinderen en jongeren; zelfdoding in de familie, alcoholverslaving, (vecht)scheidingen, huiselijk geweld, en ga zo maar door. Als je iets herkent in je leven mag je over de lijn gaan en ontdekken dat je niet alleen loopt.

Het kweekt begrip, herkenning bij elkaar en het wordt zichtbaar wat er allemaal gebeurt in het leven van kinderen en jongeren en waar ze zoal mee worstelen.

Aandacht voor elkaars processen

Als we in klassen d.m.v. groepsgesprekken aandacht vragen voor elkaars processen leren we kinderen om oog te hebben voor elkaar. Maar zo werkt het ook in gezinnen. Ook daar kun je tijdens het eten bijvoorbeeld aandacht vragen voor wat de ander beleeft en voelt, wat een ieder moeilijk vindt. Zo leer je kinderen empathie. Maar eerst zullen opvoeders in het algemeen moeten werken aan het eigen empathisch vermogen om kinderen dat aan te leren. Kinderen leren vooral door wat ze zien dat jij doet.

Uiten is verwerken

Doordat een kind gehoord wordt en aangemoedigd wordt om zich te uiten over wat het voelt, zal het zijn verdriet kunnen verwerken en leren om gaan met alle facetten van het leven. Pas dan is het tijd om te kijken naar het pestgedrag. Als de balans in het kind is hersteld zal pestgedrag afnemen en wellicht geheel verdwijnen.

© Isabelle Hofstra

4 REACTIES

  1. Pesten kan volgens mij verschillende reden hebben, een meerderwaardigheidscomplex bij de pester, die dan een makkelijke prooi uitzoekt, jaloezie de collega die zich bedreigt voelt door een nieuwkomer, pesten om zelf niet gepest te worden enz.

  2. mooi hoor Henriette maar ik merk niks van de nieuwe energie.
    Niet dat ik of mijn kinderen gepest worden maar ik weet wel dat er behalve kinderen ook volwassenen zijn die er plezier in hebben om andere volwassenen te pesten.
    in de buurt waar ik woonde ,werd een stel buren regelmatig getreiterd en ook een oud klasgenootje wordt nu nog met grote regelmaat van de klokt gepest door hun buren…sorrie hoor ,ik kan echt nog niet zien dat we op de goede weg zijn,
    alhoewel ik niet op school ben gepest ,heb ik wel een hele ellendige jeugd gehad in mijn gezin waarbij ik regelmatig gepest werd door mn gezinsleden..
    zelf heb ik nooit de behoefte gehad om andere te pesten dus wat er in de blog staat ,gaat ook niet altijd op
    ik vind het gewoon een boze wereld..klaar

    • @chris,

      Volgens mij, mag jij mijn stuk nog eens lezen, en dan zonder voor- oordelen en je eigen kijk op de dingen, want dan kun je lezen, dat ik ongeveer hetzelfde zeg als jij…alleen op een positievere manier; maw.. ik kijk er anders tegen aan dan jij…daarom gebruik ik andere woorden… als je onder gesneeuwd wordt… wordt je dan met open armen ontvangen?

      Ik heb mijn deel ook mee gemaakt, maar ik weiger om er zo negatief mee om te gaan als dat jij nu doet.en met een vinger naar mij wijzen, zal je niet helpen.

      Lees nog maar eens…wellicht dat je er dan een lichtje gaat branden???

      Bovendien staat er ook; dat ondanks dat ikzelf werd onder gesneeuwd…ik wel andere kinderen hielp die ook gepest werden! ik heb aan judo en karate gedaan om zo mijn eigen krachten te ontdekken, dat was een idee van mijn vader, daar ben ik hem nog steeds dankbaar voor…God hebbe zijn ziel… al heb ik zegge en schrijven maar 2 á 3 x klappen moeten uitdelen om mezelf te verdedigen… omdat ik niet begreep wat ik uitstraalde zo zei mijn vader…
      Ik was te goed te lief en te eerlijk voor deze wereld zo zei hij…maar lieve chris….

      ik heb die wereld waar jij het over hebt verlaten… ik heb gekozen voor een nieuwe wereld vol liefde en positiviteit en begrip…dat is ” iets” wat ikzelf heb gecreëerd…omdat ik deze keuze heb gemaakt… ik kan nu nooit meer terug… God zij dank niet! ik ben happy in mijn wereld… door alles wat ik heb mee gemaakt heb ik die keuzes gemaakt… met behulp van AardsEngel Michaël en vele ander Engelen… staan ook allemaal hier op de site te lezen…..

      Dus lieve Chris, ik hoop dat je het NU beter begrijpt…
      Wellicht lukt het je beter als je even “stil” bent dan hoor je die lieve zachte stem… jezelf…. 🙂 xxx

      Liefs, Henriëtte 😉 xxx

  3. Dank je voor het verhaal pesten en gepest worden en het plaatsen hier, zodat we ons licht erop kunnen laten schijnen

    wat ik me kan herinneren van mijn tijd op school, dat ik vaak werd onder gesneeuwd en aan de andere kant nam ik het op voor kinderen die werden gepest, ik legde ook uit waarom hoe en wat

    Thuis, gebeurde er veel, disharmonie en angst om zich te binden aan elkaar dus een echte liefdesband was er niet tussen mijn ouders, die zag ik heel af en toe wel, maar grotendeels niet, aan beide kanten van de ouders was hetzelfde, de één gaf alleen maar en de ander nam. de één moest slimmer zijn dan de ander, om zo toch maar een beetje te kunnen leven, was meer overleven… deze tegenstellingen zie en zag ik overal om me heen, en als ik de oplossing ervoor had gevonden…. was ik nog maar een kind die moest zwijgen…het werd niet getolereerd… en dit uitte zich ook op het schoolplein….. de kinderen daar…deden de ouders na….. tja, nu hoop ik dat daar eindelijk duidelijkheid in komt… door de nieuwe energie die er is.. God zij dank, en doordat de sluiers zijn opgeheven…. kunnen we allen de dingen beter zien…. dus dat is onze kans! laten we er samen naar kijken…dit beseffen… het veranderen door in oplossingen te denken en te handelen…. weg met alle schuld gevoelens…want weet WEL: Wat je NIET weet….KUN je niet veranderen! wat je wel weet…. logisch toch? Dit is ook de reden voor mij persoonlijk geweest en nog: om te zeggen;
    LIEFDE overwint alles…en de aanhouder wint! en dat ben ik/zijn wij inmiddels… de goeroe in de iPod was voor mij een belangrijk puntje op de i. en daar eindig ik mee…

    liefs, Henriëtte <3 xxx 😉 🙂

LAAT EEN REACTIE ACHTER

Laat een reactie asch
vul je naam in